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Unser Bild vom Kind
Wir sehen jedes Kind als eine eigenständige Persönlichkeit, die wir nicht nach unseren
Vorstellungen formen dürfen, sondern in ihrer Einzigartigkeit bestärken wollen.
Unsere pädagogischen Ziele
Wir möchten:
- die Selbstständigkeit unserer Kinder fördern
- das Selbstbewusstsein unserer Kinder stärken
- das Sozialverhalten unserer Kinder fördern
- unsere Kinder zur Handlungsfähigkeit führen
- unsere Kinder zur Schulfähigkeit führen
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Pädagogische Angebote
Auf der Basis des situationsorientierten Ansatzes beobachten wir die Kinder und greifen dabei
wichtige Situationen und Themen direkt bzw. für die weitere Planung auf. Interesse, Neigungen,
Wünsche, aber auch Entwicklungsstand der Kinder sind Grundlagen für eine sinnvolle pädagogische
Planung. Das selbst gewählte Spiel (Freispiel) und die pädagogisch geleitete Arbeit betrachten
wir als gleichwertig nebeneinander stehend. Die Kinder erfahren ein Gemeinschafts- und Zusammen-
gehörigkeitsgefühl. Zudem werden ihnen Wissen vermittelt und vorhandene Vorkenntnisse vertieft.
Diese Arbeit ist bewusst gestaltet, wobei wir die Kinder vorsichtig lenken, anregen und ihnen
befriedigende Lernerfahrungen und -erfolge ermöglichen. Unsere pädagogische Arbeit ist so
ausgerichtet, dass in allen Lernbereichen (sozialer/kognitiver/emotionaler/kreativer Bereich)
gleichwertig gefördert wird. Bei der Auswahl der einzelnen Inhalte orientieren wir uns an
aktuellen Erlebnissen, Bedürfnissen, spontanen Interessen der Kinder. Hierbei achten wir
darauf, dass die kindliche Persönlichkeit in allen Bildungsbereichen angesprochen wird.
Stellen wir bei Beobachtungen fest, dass Kinder bestimmte, ihrem Alter entsprechende
Fähigkeiten und Fertigkeiten noch nicht beherrschen, versuchen wir, sie durch gezielte
Angebote zu fördern. Um die Arbeit für alle Eltern transparent zu machen, informieren die
Erzieherinnen die Eltern einmal monatlich auf dem Elternabend (eine regelmäßige Teilnahme
wird vorausgesetzt) über das aktuelle Thema und die Aktivitäten der Gruppe.
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