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Die Kindertagesstätte (Kita) Pusteblume e.V. besteht seit 1971 und ist seit 1984 in der ehemaligen
Zwergenschule St.Peter am Stadtrand von Kempen zu Hause.
Als Eltern-Initiative in freier Trägerschaft, aber auch im Hinblick auf unsere pädagogischen Ziele
und die räumliche sowie personelle Ausstattung bieten wir die Alternative zu den bestehenden
städtischen und kirchlichen Einrichtungen. Wir sprechen deutsch und französisch mit unseren Kindern.
Unsere Kita besteht aus einer Gruppe von 20 Kindern im Alter von 3-6 Jahren, die von zwei
Vollzeitkräften und einer Ergänzungskraft betreut werden. In der Regel beschäftigen wir noch
eine/n Vorpraktitant/in. Unsere Einrichtung nimmt Kinder aus dem gesamten Kempener Stadtgebiet auf.
Die Pusteblume hat viel Spielraum für Kinder:
- einen großen Gruppenraum mit Spiel-, Bau- und Puppenecke sowie einer Burg
- eine eigene Turnhalle mit Bewegungsspielgeräten und Wahrnehmungsmaterial
- einen eigenen Kreativbereich zum Malen, Basteln, Werkeln und Gestalten
- einen Snoezel-/Ruheraum mit Betten, Kuschelecke und Wahrnehmungsbereich
Naturnahes Erleben
Unser Aussengelände ist weitflächig und umkreist das gesamte Gebäude. Unser alter Baumbestand bringt
wahre Kletterkünstler zum Vorschein. Der Bachlauf bietet vielseitige Möglichkeiten das Element Wasser
zu erleben und mit ins Spiel einzubringen - sei es beim Formen von Matschkugeln oder beim Gestalten
von Flussläufen. Die Kinder erleben Erde und spüren sie. Beim Buddeln von Löchern werden immer wieder
kleine Tiere entdeckt und genauer unter die Lupe genommen. Der Natur-Sandkasten lädt nicht nur zum
Bauen von Burgen ein, sondern bietet durch das Einbeziehen von Naturmaterialien wie z.B. Stöcken oder
Steinen die Möglichkeit, kreativ zu sein.
Wir sehen jedes Kind als eine eigenständige Persönlichkeit, die wir nicht nach unseren
Vorstellungen formen dürfen, sondern in ihrer Einzigartigkeit bestärken wollen.
Auf der Basis des situationsorientierten Ansatzes beobachten wir die Kinder und greifen dabei
wichtige Situationen und Themen direkt bzw. für die weitere Planung auf. Interesse, Neigungen,
Wünsche, aber auch Entwicklungsstand der Kinder sind Grundlagen für eine sinnvolle pädagogische
Planung. Das selbst gewählte Spiel (Freispiel) und die pädagogisch geleitete Arbeit betrachten
wir als gleichwertig nebeneinander stehend. Die Kinder erfahren ein Gemeinschafts- Zusammen-
gehörigkeitsgefühl. Zudem werden ihnen Wissen vermittelt und vorhandene Vorkenntnisse vertieft.
Diese Arbeit ist bewusst gestaltet, wobwei wir die Kinder vorsichtig lenken, anregen und ihnen
befriedigende Lernerfahrungen und -erfolge ermöglichen. Unsere pädagogische Arbeit ist so
ausgerichtet, dass in allen Lernbereichen (sozialer/kognitiver/emotionaler/kreativer Bereich)
gleichwertig gefördert wird. Bei der Auswahl der einzelnen Inhalte orientieren wir uns an
aktuellen Erlebnissen, Bedürfnissen, spontanen Inteeressen der Kinder. Hierbei achten wir
darauf, dass die kindliche Persönlichkeit in allen Bildungsbereichen angesprochen wird.
Stellen wir bei Beobachtungen fest, dass Kinder bestimmte, ihrem Alter entsprechende
Fähigkeiten und Fertigkeiten noch nicht beherschen, versuchen wir, sie durch geziehlte
Angebote zu fördern. Um die Arbeit für alle Eltern tranzparent zu machen, informieren die
Erzieher/innen die Eltern einmal monatlich auf dem Elternabend (eine regelmäßige Teilnahme
wir Vorausgesetzt) über das aktuelle Thema und die Aktivitäten der Gruppe.
Bilinuguale Erziehung
Ín der Kita Pusteblume haben die Kinder die Gelegenheit, Erfahrungen
im Umgang mit der französischen Sprache zu sammeln und Besonderheiten über Land
und Leute kennen zu lernen.
Uns ist es wichtig, dass Kinder schon möglichst früh mit einer fremden Sprache
in Berührung kommen. Dies fördert ihr Sprachbewusstsein und erleichtert ihnen
das Erlernen weiterer Fremdsprachen.
Bei uns nehmen die Kinder im täglichen Umgang mit unserer französischen
Erzieherin ein "Bad" in der französischen Sprache und erhalten darüber hinaus
Angebote, auf spielerische Weise die Grundzüge der Fremdsprache zu erwerben.
Ernährung
Ein wichtiges Ziel des Kita-Konzeptes ist es, den Kindern ein Leben in Einklang
mit der Natur zu vermitteln. Zu einer positiven Einstellung zur Natur und zu sich
selbst gehört es auch, dass man lernt sich sinnvoll zu ernähren. Bewusstheit und
Achtsamkeit im Umgang sowohl mit der Natur als auch mit sich selbst, können in der
Kita gelernt und gelebt werden.
Wir kochen jahreszeitlich orientiert; die Lebensmittel stammen aus kontrolliert
biologischer Landwirtschaft. Gemüse und Milchprodukte werden einmal wöchentlich
von einem Bauern aus der Region geliefert. Grundnahrungsmittel werden über einen biologischen
Großhandel bezogen.
Morgens bieten wir ein vollwertiges Frühstück an bestehend aus Brot, Käse, Brotaufstrichen
oder Müsli. Das Frühstück ist eine "offene Runde" bis 9.45h.<br><br>
Die Bestandteile des Mittagessens, dass um 12.00h von allen Kindern eingenommen wird,
sind eine Rohkostvorspeise, ein vegetarisches, vollwertiges Hauptmenü und eine Nachspeise.
Alles wird frisch in der eigenen Küche zubereitet, deshalb kann auf Narungsmittelallergien
individuell Rücksicht genommen werden.<br><br>
Das Mittagessen wird von jeweils einem Elternteil zubereitet. Jede Familie kocht
1x im Monat je Kind. Der "Kochtag" ist für Eltern wie auch für die Kinder ein
besonderes Erlebnis. Die Kinder freuen sich darauf, dass Mamma oder Papa in der Kita sind
und helfen gerne bei der Zubereitung der Gerichte. Die Eltern genießen die Möglichkeit,
einmal im Monat ihre Kinder während des Kita-Alltags zu erleben.
Gegen 15.00h gibt es noch eine Obstrunde für die Tagesstätten-Kinder.
Getränke stehen den ganzen Tag zur Verfügung.